恩师难忘散文

时间：2022-05-01 20:24:45 散文我要投稿

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恩师难忘散文

恩师难忘散文1

　　冬至前夜，我没感到严寒来袭，象有一股暖流，在心中涌动。夜已深，在这静静的夜，记忆深处的恩师，一幕幕再现，我决定今晚把想了好久，为老师记点文字的事完成，天明便是冬至，正逢程丛冰老师八十寿辰，老师之恩，今生难忘桃李满园，硕果累累，难述详尽。所记不过是老师的一些极平凡的小事而已。

恩师难忘散文

　　老师是知识的传播者，是美好l心灵的塑造者，是照亮人们前行的路灯。

　　步入社会，我才真正体会到“一日为师，终身为父”的深刻含义。

　　当我们在老师的培育中长大，步入社会，一些老师已经离开了人世，在众多的老师中，我对何祖端和程丛冰老师，思念更甚。

　　我五岁进入小学，我那幼小的心灵中，，总觉得何老师如父母般慈祥。每次头发长了，他就叫星期天在他住的地方，为我剪发。

　　那时候解放没几年，学校办在一个财神庙中，老师住在一家农户中，离我家很近，那破旧的'房中，我和堂哥听何老师给我们讲过很多故事。小破屋，经何老师黄泥糊墙.，贴上他画的素描，还觉得漂亮，特别是看何老师倒立行走，对他是那样崇拜。

　　记得七四年县上搞文艺汇演，有幸选为乡宣传队，到县上演出，路过乃渠乡，那儿我见到了何老师，他见我咳得厉害，给了我感冒药，还给了我一些贝母，两天以后，何老师的药见了效。

　　打那以后，再未和何老师蒙过面。后来听说，何老师离了婚，退休回老家一直未再婚，独居到离世。

　　何老师是我的启蒙老师，他教给了我人生笔直的“l”。程老师给我们搭了一座桥，这座桥使我从小学入初中，少年步入青年，步入社会，有了这座桥，我有了自学的能力。

　　从小听长辈、老师讲故事，特别是授课中.程老师信手拈来的文学常识，吸引我对文学产生了极大的兴趣。程老师博览群书，知识广博，听他讲课，“摆龙门阵”是一种享受。

　　四年级读完，告别了何老师，到桤木林读高小，步行要两个小时，山路崎岖，跑通学很辛苦，但心里很愉快，从未迟到和逃学，因为有一个红光满面充满朝气的二十几岁的大学生老师教我们，这是我们的幸运，那时，不要说大学生，中专生都少，我们班学生来自三个乡，只有七名学生，成绩都很好，得益于校长钟老师教数学，程老师教语文，都是全校的顶尖高手教师，我班满堂红考入初中。

　　那时候，我见到程老师的备课本上写着“程巴”二字，感到很好奇，一次问李致祥老师，方知程老师读了巴金的作品，对巴老很崇拜.，取的笔名，

　　程老师爱好文学，阅读了许多古文学和现代文学，购书、藏书，读书.是他的爱好，不打牌.，餐时喝一点不醉的养生酒，身体好，无大病，总是红光满面。

　　程老师写过一些文学评论发表于报刊，还写过剧本，但未发表，按程老师的观点，写东西不一定就要发表，也算练笔，所以人到八十，他从未停过写日记，从未停过读书学习，这样活到老，学到老的精神，一直鼓舞着我。

　　在程老师身上，我看到了一个人的品德、修养和学识.，这是我一生学不完的，人生中免不了个人、家庭会出现挫折.，有的人常挂在嘴上。程老师很少提及，当别人问起时，仅三言两语，甚至一笑至之。

　　到过程老师家中，感觉象进了一个阅览室。家里摆了很多书，有文学书，有法学书，有医学书......包罗万象，按师娘所说，程老师是个“书虫”，我感觉是他嗜书如命。他告诉我，用眼过度，曾换过晶体。他总爱向人推荐好书，有一次上街，程老师带了几本书，并送上几元钱请年青人阅读，他认为那书太好了，年轻人应该学，对于我，他几次次赠书.，前前后后已赠我几十本了，全是我喜爱的那些文学大家的获奖l作品，我床头放书，睡前必读，

　　那书中，程老师用红笔的勾画，使我受益匪浅，读书我总爱囫囵吞枣，老师又我上了一课。我知道老师的良苦用心.，他希望我能在文学上有所突破，鼓励我写长篇。自惭形秽.今生难成此事，辜负了老师的希望。设有程老师.，那荆棘丛生而坎坷的文学之路是不敢迈出一步的。尽管在这条路上难以达到目标，还是不自量力地坚持着。

　　每次会面，程老师总是叮嘱要查体，还给我推荐药。偶尔谈到，他教书几乎在乡下，那交通不便的八、九个乡，占了全县的一半。有次从县上到子耳乡，平时是四天的路，他两天就赶到了.程老师内调金堂，转行当了一名律师，他一身正气，两袖清风，广博的知识，能说会道，这一职业他也做得很好.，办的案口碑很好。业余时间函授中医药大学，对学习他是那样精力充沛。

　　流沙河先生去世后几天，程老师叫我到他那儿“摆龙门阵”，他说太悲伤了，他去送了花圈，还搜集了不少纪念流沙河先生的文章。他眼里噙着泪，是一个极富感情的人。他已八十，记忆力仍很强，至今尚能说出，他教过的学生，的脾气，相貌及爱好。还思念着学生们。也许不少学生早巳把老师遗忘了。

　　如果人能返老还童，重新回到课堂，我定要再当程老师的学生，再聆听他的教诲。

恩师难忘散文2

　　在我一生的师者中，最使我不能忘记的，给我帮助与教诲最深的是小学时的张志文老师和初中时的赵学印老师，现在每每想起他们，心中常常有一股热流在胸中。

　　小时侯的我顽皮得很，农村娃儿上学晚，至八岁上育红班。其时在家中玩耍惯了，就是不乐意上学，小姑要领我去，我却早已钻入八仙桌子底下躲了起来，大声号啕。父母死扯硬拽我才哭哭啼啼到前村完小上了学。上了学就看到很多严厉的先生，最使我打怵的也给我印象最深的是有一个严厉的女民办老师。她的严厉四邻八村都知道，她教算术，上课时常常不上，而是在课堂上纳着她那永远也纳不完的鞋底，学生们稍有不听话或算术题不会者，此女老师便会用她的两大法宝，一是破口大骂，连讽带刺带挖苦，因她是本村人，对各学生家庭情况了如指掌，便在训学生的同时兼或挖苦了家长，使学生们小小的年纪心灵上便受到极大伤害，总在伙伴们面前抬不起头来；二是她的鞋底子着实硬得很。她教算术，可不常上课，故学生便常不会，每至让学生爬黑板，有不会的学生，头上定会挨上几鞋底子，起几个大包的，我是颇受到鞋底子的待遇的。本来就烦算术，一见她腿就打哆嗦，就更不乐意上学，于是乎上课时，我和几个伙伴常常逃课到野地里逮蚂蚱、挖蚯蚓，到河里游泳，去畦子地里偷瓜。

　　也真好，上至三年级时，学校又调来了一个男老师，也是民办老师，本村的，算起辈份来，我是该叫他二爷爷的。那时他刚刚高中毕业，高高的个，挺拔的很，白净的脸，显着一脸秀气，眼睛不大却闪着灵动的光。我记得他的算术是教的最好的，至今我仍然这样认为。那本“算术千题解”不知被他解了几回，他常常自己编题，那些“盈亏问题”“行程问题”等等都被他迎刃而解，就连我这个不爱算术的人，也跟他学了不少东西，他似乎用一个魔宝打开了我的榆木脑袋的一角，使我看到了知识的光亮。他所教的学生中，除我之外，数学都是很好的，我村的十几个学生都是他教的跳出了“农门”。给我印象最深的，是他每天晚上都复习高中的功课，希望参加高考，他正是血气方刚的年龄，也是有着理想的。因为我们那个完小只有一个公办老师，不大在学校住，所以我就陪着他看校，和他睡在一起。他每天晚上给我讲解完算术题，我做完作业就睡觉，他再复习功课，常常半夜醒来看到他仍然在煤油灯下苦读，由于种种原因，虽然他没有实现上大学的梦想，但他那种坚韧的精神却影响着我，成了我一生的财富。

　　还有一次，是一个秋天的晚上别村有电影，他带着我步行数十里看了一场我至今认为最好看的电影。秋天的夜晚，静谧的很，星星在头上眨着眼睛，不知名的秋虫在玉米地里浅吟低唱，我们一路上谈了很多，我感觉他不仅是老师，就是我的一个朋友，一个无话不谈的朋友。上了没一年，我那逃学的影子又来追我了，常常缠着我，我又逃学了。任凭家长劝说，就是不上学。记得有一次，我竟然爬到了房上，他苦口婆心把我劝下来，乖乖地跟着他又去了学校。还有几次，几个大的学生趁他不在欺负我，他知晓后，严厉地批评了他们，给我找回了公平。后来我上了初中，渐渐看不到他的身影了。他也成家立业，娶妻生子，奔走于乡里的各个小学点上，风雨无阻。岁月无情，学校的工作，家庭的琐事，使他英俊白净的脸变得粗糙而沧桑，高大挺拔的身躯有了些许弯曲，明亮睿智的双眼有些麻木。本来脾气有点暴躁的他，生活中的不如意常常使他的脾气更暴躁。有时他喝点酒，喝后也常常感叹时世的变迁，人生的无常。每至回家，老远看到他，我早早下了车子，恭恭敬敬地叫“老师”。也有时看到村中他的学生中常和他开玩笑，我心酸而愤然，怎能和当年的老师这样“闹”呢？现在张老师也早已转正，成了公办老师，他仍然风雨无阻地骑着那辆旧车子奔走于乡里的教学点上，用他的智慧和汗水教育着一批又一批孩子，虽然他不为很多人所知道，但他的正直、聪明以及对待孩子的真诚影响着和他一样为人师的我向他学习。

　　也应该谢谢给我人生影响的第二位恩师——赵学印老师。赵老师是一个典型的老学究形象，他的学识与威望在乡教育界是屈指可数的，他的为师之道，堪称敬业表率。原野中，乡联中那几排破旧的.平房就是赵老师工作的地方。没有院墙，喝咸水，住的房子四面透风，没有电，晚上点着蜡烛备课，批改作业。就是这样苦的环境，他一呆就是二十年。那时他是常常一个月不回家，他不仅语文教的好，而且是一个极为严厉的老师。他的语文课新奇，舒适，博古通今，行云流水，惬意非常，我是经常听得入迷，而不乐意下课的。他对任何事都一丝不苟，认认真真，容不得半点马虎，我现在的语文有些功底，都是他教育的结果，那时我的作文是常被他当作范文在班里读的。我知道他的严厉中是颇有些喜爱我的意思，以致于我我常常得意而忘形，后来师生二人成了无话不谈的忘年交。前几年，到他家去看他，他很高兴的样子，我们喝了不少酒，谈了很多。原先的严厉变成了现时的随和与健谈。有几年没到赵老师家去了，每每想起他，我常常抱有一丝愧疚。现在退休的他，一定生活的很随意吧。因为本来他就是一介书生，一个不求闻达于诸侯，一箪食，一瓢饮，住陋巷而不改其志的教书匠。我有时发现，自己身上竟然颇有他的遗风。

　　时光流逝，岁月匆匆。岁月磨去了两位老师的青春，却磨不去两位老师的学识和人格，更磨不去我对他们历久弥新的思念与敬仰，是他们给了我智慧与力量。

　　师恩难忘，难忘恩师！

恩师难忘散文3

　　又是一个金黄的九月，又是一群新的学生入学的季节，看着一个个背着书包欢欢喜喜迈进校园的孩子，我不禁想起了我当年入学的情景，想起了改变我一生的恩师——孟老师。

　　我入学是在99年，可故事却要从98年的夏天说起。

　　那年夏天的一天，妈妈带着六岁的我出门玩。回来的时候，我偶然间发现家门口的小学墙上贴着一张招生告示，意思是欢迎年满六周岁的适龄儿童前来报名。那时的我虽然没上过幼儿园，却也认识了不少字，这张告示还是能看懂的。我心想自己不是有六周岁了吗？那不就可以报名上学了吗？于是我就非要妈妈带我进去报名不可。

　　妈妈对我的情况心里有数，因此并不抱太大希望。她劝我说：“你看别的小朋友都会走，你还不会走路，在学校怎么办啊。我们回去加紧锻炼，等明年会走了再来报名，好不好？”

　　明年？明年我就能会走了吗？我对自己没有信心，因为爸爸妈妈每年都这么说，我自己也很努力，可好不容易有点长进，生一场病又回到原来那样了。我不想放弃这次机会，摇摇头，撅着小嘴不愿走。

　　“妈妈！你看，那上面不是说六岁就可以上学了吗？又没说不会走路的不行。”我开始找理由缠着妈妈，“你就带我去试一试嘛，去试一试嘛。”

　　妈妈被我缠得没办法，也不忍打击我对上学的渴望，终于答应了。

　　她带我走进我不知去玩了多少次的学校，来到右边的大礼堂前，这里摆了一桌课桌，一位年轻的女老师在课桌前接受报名。到了老师面前，我反而有些紧张和害羞了，只小声地说了一句“我想报名上学”。那位老师一眼便看出了我的不同，与妈妈交流了一下便委婉地拒绝了。我还想坚持，妈妈则笑着表示理解，说是我非要来试一下。老师也笑了，问我：“小朋友，那你要是想上厕所怎么办？”

　　我无言以对，心里却不服气，可不争气的眼泪直在眼眶里打转。想着刚才的一幕，眼泪就“唰唰”地流下来，我赶紧低下头，生怕让别人看见，连怎么回的家也不知道。

　　回的家，我当然免不了大哭一场，边哭边向爸爸抱怨，诉说着报名的不公平。爸爸最会哄我开心了，三言两语便让我破涕为笑。我呢，也是个天生的乐天派，没几天便把这事抛到脑后了，依旧开开心心地生活。

　　但事情并没用就此结束。大约一个多月后的一天晚上，我骑着小自行车和爸爸一起散步回来，遇见了一位年长的女老师，于是，我的命运就此发生了改变。她就是恩师孟老师，帮我圆了上学梦的人。

　　那天晚上，我和爸爸正走到学校附近，孟老师迎面走来，问我是不是上次到学校报名的孩子。我点点头，又觉得很奇怪：上次报名时的女老师并不是她，她是怎么知道我的？我正想着，孟老师就和爸爸聊了起来。爸爸说，上次是我妈妈带我去报名的，他也不太了解情况。孟老师则说，她那天在大礼堂组织学生活动，无意间看到了来报名的我，被我对学习的渴望打动，很想帮我一把。

　　听到这里，我不由得兴奋起来，虽然嘴上没说什么，但心里激动得不得了！我上学的事看来又有希望了！孟老师问了我的名字，又说要问我几道算术题。我想：这个可难不倒我，简单的加减乘除我都会。“好。”我信心满满的说。于是，孟老师出了两道题。我呢，立马就报出了正确答案，这让孟老师很满意，还直夸我聪明。接着，她又向爸爸问了一些我的其他情况，然后对我说：“我姓孟，现在教六年级，等明年我下来教一年级时我收你上学。”

　　惊喜来的太突然，我一下子就愣住了，不知道说什么是好，只想着：我可以上学了！等明年我就可以上学了！直到爸爸对我说：“还不快谢谢孟老师？”我才回过神来，害羞地说了句：“谢谢孟老师！”

　　和孟老师告别后，我再也抑制不住内心的兴奋，刚到楼下便开始大喊：“妈妈！告诉你一个好消息！我可以上学了！有老师收我上学了！”我一边喊，一边在爸爸的搀扶下一口气爬上了二楼，这是我从来没有过的。妈妈听到喊声，早就开了门。我一进家就眉飞色舞地说起事情的经过，那高兴劲就别提了。妈妈和外公外婆也一起为我高兴。

　　我想，那个晚上是我最开心的一刻，我永远也忘不了那一天。从那天起，我就更努力地去锻炼，只要一想到第二年就可以和别的孩子一起上学，我就好像浑身充满了力量。渐渐地，我的身体也有了些长进。

　　冬去春来，桃花开了又谢，小草绿了又黄，又一个秋天终于在我的期盼中到来，我也终于如愿走进了校园。尽管有三个月的试读期，但我知道孟老师和爸爸妈妈已经为我做出了很大的努力，我也相信我的表现会让所有人都满意。

　　孟老师在全班同学面前郑重介绍了我，也许她也在许多老师面前夸了我。我很感谢孟老师，也特别珍惜这次学习的机会，决心用优秀的成绩报答孟老师。三个月后，我终于用优异的成绩和表现证明了自己，也赢得了老师和同学们的喜爱，成为一名正式的`小学生。

　　后来的路似乎容易了许多，我因为突出的成绩和表现，成为了第一批少先队员，还多次被评为“三好学生”。又凭着成绩，顺利地升入了初中、高中，直到我的身体再也不允许我在念下去。

　　如今回想起这一路走来，我更加感谢孟老师。当初如果没有她向校长求情，破例收我入学，我又怎么有机会学习知识，展现我优秀的一面。我真不敢想象，那样的话我的生活会变成什么样。

　　六年朝夕相处的小学生活让我更加了解孟老师。她是一位难得的好老师。我们这一届是她退休前带的最后一届学生，她把毕生的心血和爱都倾注在了我们身上，把每一个学生都当作她的孩子。

　　每天早上和中午，孟老师总是早早地来到班上给个别同学辅导。天冷了，她也会关心我们有没有添件衣服，别受凉了。对我这个特殊的学生，孟老师更是特别关心。有一次临时换教室上课，家里人没来，孟老师就把我抱了过去。还有一次我被同学撞到了，头上起了一个大包，孟老师特别心疼，狠狠批评了那个同学。我想：也许正是因为孟老师的言传身教，班里的同学都对我非常友好，从来没有嘲笑我的。

　　孟老师很关心我们的身体，可对自己的身体却并不在意。到了高年级时，孟老师一到冬天就经常咳嗽，或许是三十多年的教学生涯吸入了太多的粉笔灰吧。但她并不在意，依旧尽心尽力地为我们讲课。还有一件事令我印象深刻，那次是孟老师的右手要开刀，她特意选了一个没有课的下午去开刀。医生嘱咐她手术后要休息两天，可孟老师一天也不愿耽搁，第二天就早早地来学校给我们上课。她的右手不能写板书，就用左手写，那缓慢的一笔一划，令我们非常感动。

　　现在我毕业多年，也很久没见过孟老师了，可是我仍然常常想起她，也不知道她的身体现在还好吗？

　　小时候我就许下一个心愿，希望自己长大以后能当一个老师，当一个像孟老师一样的好老师！能像孟老师一样去爱自己的每一个学生，能让更多像我一样渴望知识的残疾孩子走进校园。也许这个愿望有些不切实际，但我永远不会忘记，我会一直努力，直到愿望实现的那一天。

恩师难忘散文4

　　作家柳青说：“人生紧要处，往往就那么几步。”对于上世纪60年代以后出生的人来说，高中阶段无疑是“人生紧要处”。幸运的是，在那关键的一步，我遇到了一位恩师——常宗义。

　　1978年，恢复高考制度的第二年。为集中优质教育资源，提高升学率，我们县进行了“教改”，分为重点和普通高中。教学能力较强的教师，大都被抽调到了重点高中。普通高中的老师，除了民办，就是老弱病残。恰恰在这一年，我初升高。虽然仅差了0.5分，也只能上普通高中。县里已经决定，从我们这儿，再招一届，这所高中便改为初中。在此背境下，老师们人心惶惶，学生们吊儿浪当。我才14岁，正所谓“少年不知愁滋味”。虽然每天去上学，但听课时心猿意马，下课后野马脱缰，放学后信马由缰。课堂不听讲，作业完不成，考试不及格，成为常态。

　　在浑浑噩噩中熬了一年，眼看前途无望，我决定退学。高二开学，我没去学校。父母对我已心灰意冷，加之家里缺少劳力，便没过多地干涉。我开始到生产队干活，每天挣5分工。一个星期后的晚上，我收工回来，看到家里来了位客人，瘦高的个子，清癯的脸庞，戴着一副大大的眼镜，有些眼熟。父亲介绍说：“这是常老师。”我猛然想起来了，他叫常宗义，教我们上届的语文老师。在我就读的中学，常老师可谓名师。以前高中没分重点非重点的时候，常老师所教的班，在全县统考中，总是名列前茅。他还常在《莲池》、《肃宁文艺》等刊物上发表文学作品，学生们都以当他的学生为荣。因为是民办教师，县里没有调他到重点。常老师说，从高二开始，他担任我们班主任，兼语文老师。我多么想成为他的学生啊！恰恰在这个时候，“天上掉下个常老师”，正所谓“天不灭曹”。退学本就是我的无奈之举，加上常老师的劝说，我又返回了学校。

　　常老师面相斯文，却总是一脸冷峻。他治学非常严谨，不仅是他所教授的语文，对学生的每门功课都要检查，没完成作业的决不姑息，一直监督写完才放回家。别的老师上课时，他就在最后一排备课、看书。自从他当了班主任，我再也不敢在上课时和别的同学说小话，再也不会不完成作业。对我们几个基础薄弱、有挖掘潜力的学生，他在办公室开起“小灶”，每天放学后，晚走一个小时，让其他老师给我们补课。常老师更是对我寄予厚望，经常和我谈心，鼓励我好好学习，不能有“一招鲜、吃遍天”的思想，要全面提高学习成绩。在常老师地殷殷教导和亲切关怀下，我的成绩渐渐赶上，从全班倒数10名进入前5，语文成绩，更是每考必“放卫星”。受他的影响，我萌发了文学梦，《家乡秋色》和《读岳飞<满江红>有感》两篇作文，还被发表在了校刊上。

　　高中毕业，我投笔从戎，第二年考入了军校。期间，曾经给常老师写过两封信，但没有回音，以为他已经把我忘了，毕竟老师教过太多的学生。寒假回家，向父母问起常老师，父亲说：“你当兵不久，常老师便调到县文化馆去当了创作员，他还来家找过你，想调你到县里当通讯员。”原来，恩师不曾忘记我，只是因为调走没收到我的信。第二天，我赶忙到常老师家中去拜望他。师生重逢，分外激动。看到我的'进步，常老师十分高兴，从来不喝酒的他，破例陪我喝了两杯。临别，一再嘱咐我：“你的文学基础很好，要有梦想，要坚持。”我时刻不忘恩师的教导，坚持业余写作，作品开始散见于全国各地报刊。每有得意之作，偶尔会寄给常老师，总是能得到他热情的鼓励……

　　5年前，常老师溘然仙逝。得知噩耗，我泪如泉涌。因公务在身，我没能参加恩师的葬礼，只能面对故乡的方向，默默地致哀。常老师，您永远活在我的心中！

恩师难忘散文5

　　有的人值得你一辈子铭记，因为，她将是你心中永恒的回忆。——题记

　　梦，碎了;心，冷了。炽热的情感在一瞬间被浇熄，梦，远了;心不，再热。

　　一年前的我，失去了梦想，跌入了人生的深渊，在黑暗的十字路口，我泪流满面。徘徊，踌躇，迷茫，没有方向。失落，压抑，毫无信念。

　　本以为，梦想再也不会闪光，本以为，折了翅膀的鸟再也不懂得飞翔，可是，天使的出现划破了黑暗，我，不再是我。

　　天使给了我信念，天使告诉我破晓后的黎明更灿烂，天使让我重拾了梦想，让我看到了未来的路依旧可以通往光明。

　　起初，我提不起心里的自信，做事也有一些猥琐，或许是初到一个新的环境，我不能适应这样的生活，我又无助了，于是，我会在本子上与天使交流，告诉她我内心的想法，她总是能尽自己最大的力量来抚慰我的心灵。

　　慢慢地，我适应了新环境的生活节奏，开始了新生活之旅。逐渐地，我改变了，变得不再自卑，不再沉默。过去的阴影也在不断的消逝。

　　天使的安慰，是我面对挫折的法宝，天使的鼓励，是我做事的动力。天使带给我最好的礼物不是安慰，也不是鼓励，而是自信。天使发现我的优点——写作，她让我在改变中又看到了自己的价值，那种价值是无形的财富。

　　天使并没有夸赞我，天使只是告诉我，只有不断的练笔，才能提高写作的能力。我虚心地听着天使的教导，因为我的观点亦是如此。

　　没有一个人是完美的.，犯错是成长的必经之路。曾被天使批评过，曾被天使数落过，那都是我的错，在认错的同时，我认识到了错误的严重性。天使的批评不带有一丝一毫的侮辱，天使的批评是一种语重心长的教育。

　　我未曾想过，在最失落无助的时候可以与这样一个天使邂逅，我未曾想过，零碎的梦想也可以再次拼凑。

　　这都是因为她——天使——班主任

　　一年后的我，再次揣着梦想出发。我，徘徊在第二个十字路口，试着学会用最好的方式向前走，观测了路的方向，学会了目测路的长度，我才不会再次在十字街口泪流满面。

　　感谢有你，让我学会了自信与坚强，感谢有你，让我的梦想重新起航。我相信，只要青春还在，自信在心中，那么，明天的明天是希望。

　　梦，未碎，心，热了。炽热的情感回升了，梦，依旧，需要追寻，心，依旧，痴痴守候下一个明天。

　　后记：老师，许多话无法言说，心存一份感激，永远铭记!失败是成功的过渡期，我会努力，冲!冲!冲!

恩师难忘散文6

　　那是20xx年秋天，我走进了大章三中的求学之路中。

　　那时的我不喜欢学习，也没有什么爱好，我每天总是喜欢在学校中散步。经常在校园中看见一位年轻、朴素、大方的老师。在他手中总是拿着一本文学书籍，随着时间的推移，我知道他是学校的语文教师、一直在学校教初三语文课。爱好文学，广览粗思、勤读善写。

　　我心里很高兴想明年上初三，让他教我的语文会多么美好啊。他年轻、帅气、爱好文学，语文肯定教得很好。让他教一年，我的语文会进步很大，也许我也会成为文学爱好者，我的人生也会进步很大。

　　光阴短暂，20xx年秋至20xx年的学习结束后。我就盼望初三学习该如何度过，该如何奋斗。

　　20xx年秋初三开学时，当我去学校报到那一刻。发现是我以前梦想的那个老师，今年是我们班主任，我非常高兴。那天下午是报到，报到要父、母陪伴才可以，我父、母因在地干活，没有去，才开始王老师不让我报到，最后，天快黑时王老师才让我报了到。又在我的名字前做了标记，这一些王老师肯定早就忘记了，但我心中至今还记得很清楚。

　　我第一节听王老师的语文课时，都感到兴奋。王老师的第一节语文课上给语文做了五个一的学习要求，分别是字典、字帖、钢笔、笔记本、名人名著。王老师说各位同学，这一些是我多年教书育人的语文要求。当时，我心里都很激动，因为我上过八年学了，从来没有语文老师这样要求过这样学语文课，王老师的确是语文教育的大家风范。

　　当第二周的作文课时，王老师让同学们把自己的课外书拿出来他检查，王老师一心一意的从前边到后边检查，看谁按他的要求去做了，当他走到我同桌的身边时，问我同桌？你怎么没有课外书，我在偷偷地笑，王老师就问我？你笑什么，你的书哎，我说没有，王老师也没说什么过去了，去检查别人的了，当检查完全班同学的书时。他说大家们这两节作文课，不写作文，欣赏自己的课外书吧，两节作文课让我感到空虚，无聊。当两节课快下课时，王老师在黑板上留了一个作文题目，说同学们在课余时间去写作文，我心里想，以后每次作文课都这样，我该怎么办？

　　当在星期天的时候，我到街上的新华书店买了一本高尔基的《在人间》。

　　当第三周的作文课时，王老师又一次开始检查，当王老师看到我的书籍时，说，这一本是好书，大家可以借得欣赏一下，我心中感到很荣幸，那是我上过的八年学，第一次去买书啊，在读小学时，学写作文，老师让去买书，我总是不买，在写作文时我总是一百个字左右都交了，就这样走过了小学的学习生活。现在，我很后悔没有早点让王老师教我，在以前浪费了那么多宝贵的时光。

　　时光如流水一样，不知不觉一周又一周过去了，有一周的星期日晚上班会，王老师把他的新作《悠悠的铃声》一文在班上念了念。《悠悠的铃声》一文主要描写小学的手打铃声和中学的电铃。至今仍再我脑海中记忆的，当两个月的时光悄悄过去，我发现我学到了许多语文知识和写作技巧，王老师耐心细致不厌其烦的给我们讲解语文知识和写作技巧，知识如甘露一样，滋润着我的心田。

　　当半年的时光悄悄过去，我发现王老师的语文课总是简明扼要，直透中心。至今天，我已读大二，已有两年没有学语文了，但是从来没有忘记王老师的语文教育方法。至今，我已读十几本文学作品，从中受益匪浅，现在我已在院报发表两篇随笔，让我感到自豪、欣慰。

　　最令我高兴的是最后一个月有幸的.在课堂上聆听王老师的文学作品、篇篇架构，皆是源于生活，有感就发屡形极端，如一枚枚晶莹剔透的宝石，他把我们九（三）班的学习点缀的绚丽夺目，似一颗璀璨的明星，为我们的学习天地，投射出最初令人奋发的曙光。

　　光阴短暂，一年的学习将要结束时。王老师在一次课间说，同学们，你们将要告别初中的学习了，让我给大家留下学校的赠言吧，同学们让王老师留言后都有一种勤奋学习的动力，三年时光在我眼中悄悄消失过去，我每次看到王老师留的毕业留言，我就感到一种楩策，我每次遇到挫折，我就把我的留言本拿出来品味一下王老师的赠言，我就坚强的又站在人群中，又一次站在努力学习的起点上和人生的奋斗目标上。

　　当我初中毕业时，没有考上好的高中，走进了一所职业高中学习，学校开设有计算机课程，我慢慢地学会了一些计算机的知识。有一天，我无意的想起王老师教我时，在课堂上说他的文章点击量是多少次。有一天我无意的在“百度”中打了‘大章三中王海洋’几个字，就搜到了王老师的的文学作品了，王老师的文章一直都在《》上发的，每个月都有一篇新作啊，那时我还不懂得什么叫网络，最后知道‘’是国内最好的原创文学网站，是嵩县罗飞创办的，起源于‘嵩县读书网’到‘风雅洛阳’最后定为‘’。我受王老师的语文教育，爱上了读文学作品，也喜欢用笔记录生活，我在无聊的学习中也写了几首小诗，也想在大家面前展示我的文采。

　　我记得是在高三吧，我就拨通了王老师的电话，问他怎么在上创建个人文集，王老师对我说了一下，我最后还是不会，我就在星期天回到了大章三中，寻到王老师，让他给我创建了个人文集，慢慢的利用课余时间，写文章，展风采。

　　20xx年我看到《》要出一本《嵩县当代文学百人百卷》时，我都想到王老师的文章会出在《嵩县当代文学百人百卷》上，最后王老师的《石婆山记》、《又是山菊烂漫时》、《生命之绿》、《我心如水》四篇文章已出在《嵩县当代文学百人百卷》上，我心里非常高兴，当我得到罗飞的赠书时，我首先就是读王老师的文章，特别是他的《石婆山记》一文，描写大章的一个山，写的是最美的。我们村一个在大章三中读书的学生说王海洋，现在，在大章三中创办了文学社，出版有报纸，令人羡慕，我真的没有想到大章三中已创办了文学社现在……

　　去年五一，龚主席让我给王老师送一本他的《倾听心音》时，我又一次见到王老师还是那么年轻、帅气，我就给王老师又谈了一些文学创作，最后谈起他在《随手写嵩县》征文《石婆山记》获奖的事，真的令人羡慕，王老师对我说：“他也没想到，他会获得一等奖。谈起《石婆山记》一文，现在仍我感觉还是那么美好。

　　…….

　　.去年冬天，王老师的作品一篇又一篇的出现在《》，让我感到自豪，王老师在我心中是大章三种语文教育高手，文学爱好高手，我对我自己一次又一次说：努力争取做一个象王老师那样的人。

　　今年春节过后到现在，在‘’上还没有发现王海洋老师的文学作品，王老师，你怎么了，现在过得好吗？你的学生兵雷期盼你的新作，期盼你的文学作品出现在‘’上。

　　很早，我都想为你写一篇文章，怀念你对我的教育，但是我总是抬起笔，又放下。不知道怎么为你写点文字才好，王老师因为你在我心中是文学的高手。

　　在这春暖花开的夜晚，我又一次的提起笔，唠唠叨叨的在心中回忆起你，为了你写了这一些文字，夜深人静的校园，我一个人在孤独的灯光下终于又回到了那充满温馨的当年…….。

　　不成熟的文字，作为对当年恩师的回忆。

恩师难忘散文7

　　每每置身书声琅琅的课堂，我就会情不自禁回想起自己的读书年代，那时候没有现代化的教学环境，没有新课改的理念，却让我们这特殊的一代，学到了无比宝贵的知识。

　　我是一位在小学阶段有着三次转学经历的学生，这些个转学的经历，都是随父亲的工作调动而到新的学校的。六年级的时候，我的第三次转学上演了，我就读于我的两位新的恩师门下，这一年的成长经历，造就了我的新生，也为我今后的成长奠定了基础。

　　那个时候，我们班上的学生都是寄宿的，在校的时间挺长的。到了晚饭过后，我们的语文老师党老师就会带领我们练习书写毛笔字。说句心里话，我们当时写得并不好，只是在写字的过程中体验了细致和用心。出了校门十步远的地方有个小泉水池，那里的鱼儿都是和我们一道吃着墨水长大的。因为一个小时后，大家有说有笑，三五成群来到池子里洗毛笔，眼看着池水今天黑来明天清，大家总是说着当天的感受，切磋今天的收获，我们的老师有时候也在场，但是很少打断我们的讲话。

　　我们的数学老师很富于幽默和睿智，会带领我们大家在这样的时间里解决当天课堂上的错题和难题。那个时候，我们也是很会调皮捣蛋的。

　　有一次，恩师病倒了，班长来宣布的时候就已经训斥了班上的几个小捣蛋，但全班同学的责怪让那两个孩子流泪了。吃完晚饭，我们全班二十个孩子决定到老师家里去帮老师农忙插秧。

　　那个时候，老师们大多是民办教师，白天忙于教学的同时也要兼顾务农来维持生计。我们的语文老师是家里的特护对象，因为在我的记忆里，她很弱不禁风，所以一家的生活重担全部落在她的踏实勤劳的丈夫身上。一年的时间里，老师发病的那天，我们才见到过这位值得赞颂的人物，心里由衷地敬佩。

　　我是班上最小的，所以大家推选我先进家里去看望老师，向老师汇报今天班上的情况。我走进房间，炉子上炖着葛粉，家里人正搀扶着党老师下床、准备进食的。我从旁边的桌子上拿起毛巾，端起了那杯葛粉，送到了老师的跟前。当时，我说了一句话：“党老师，班上的同学都来了，他们已经下田了。”这是我与老师最近距离说的一句话，却让我铭记到了新世纪。其实，曾经有很多次，我们的作业里面很多难题都是在老师的床前完成的，当天也就在党老师的寝室睡下了，很温暖，但是根本记不清交流了什么样的话题。

　　当我回到班上的时候，同学们已经干了起来，有的运秧，有的插秧，有模有样的。原来，派我去向老师汇报是有原因的，因为我太小了，大家都怕我做不好累着了。这是我这一生第一次走进农田，也是最后一次。到了田里，我的脚就不听使唤了，很难拔起来，我加入了运秧的队伍里。还有一队移秧的工作，我也不会。没有人指挥，也没有大人们的帮助，我们二十个孩子，约摸两个小时的时间，完成了两亩地的插秧工作。我们的花衣服全是泥，却十分开心。那时我是扎一个马尾辫，我的秀发上都是泥花。收拾完秧马和框子，我们快步回到了校园，一路上，我们唱着我们的拿手歌。那滋味美不胜收。

　　有时大家的考试成绩特别理想，老师也会给我们特别的奖励：做装饰梅花。学校后山的奇趣树枝，自习课上用过的烛油就是我们的原料，老师根据我们选择的树枝，用准备的`棉花为我们的梅花做节，随后跟着老师的讲解来做，所以平时我们在点蜡烛的时候都扣在小杯子里，另有所用。我们用自制的梅花装扮教室和寝室，有的还被我们做成盆景。

　　有时我们进行乒乓球训练，去挑选我们的“大将”。有时我们会选择泥土，和成泥来做奔马，雕刻，上色，玩出我们的特色。

　　那时我的成绩在班上是可以的，但也有几个竞争对手。有一次，班上的很多同学想去参加作文竞赛，我也蠢蠢欲动，忐忑地交上了我的作文，没有想到刘老师竟然鼓励我去参赛。那一次，我在全县的作文竞赛上得了奖，当我收到精美的礼物时，心里更是欣喜。那天，党老师让我欣赏了她的摘抄本和班上另外几个年龄较大的同学的，从那天起，我也有了自己的摘抄本。这一善举让我的作文之路豁然开朗了，进入初中以后，我是唯一一个和三年级的同学媲美的一年级学生，我在三十名三年级的同学中胜出，拿到了进入初中的第一项一等奖。

　　后来，我的角色发生了翻天覆地的变化，我走上了教师的岗位，每当我在教学我小时候学过的老课文时，都境由心生，往事历历在目，无忧无虑的童年时代都又浮现在我的眼前了。感谢我的众位恩师给了我一盏前行的明灯，让我在生气时循循善诱，欣喜时策马加鞭。多年以来，我的学生在一波波不停变化，而我依然是我。时不时，那些欢声笑语总爱浮上我的脑海，这是一段难忘的记忆，多重情感交织的时代，我永远忘不了！

恩师难忘散文8

　　繁星忘不了夜的陪衬；江河忘不了源头的奉献；我忘不了老师曾给予的鼓励！

　　俗话说“一日为师，终生为父”。人生道路，曲折坎坷，不知要有多少艰难险阻，甚至挫折失败。在危困时刻，若有人能为你指点迷津，让你明确前进的方向，指引你攀上人生高峰，她必将是你一生感恩的人！

　　在记忆里，有个人始终令我难忘怀，印象中，她一头染黄的卷发，明眸的眼神，温和的语气，时常在我脑海闪现。她就是我五、六年级时的班主任孙建红老师。

　　记得刚到镇上“北厍小学”读五年级时，我很胆怯，因为我是个残疾的女孩，害怕大家用异样的目光看我。之前都是在乡下“徐金小学”学习，那里人少，自己也还小，并不觉得自卑。但在新校园里，环境变了，人多口杂。

　　这种人多的环境使我异常紧张，我惧怕她们在背后议论。每当看到三五成群的`同学手拉手去操场上玩，大家你追我赶，充满欢声笑语！而我只有一人在角落里看书，除了羡慕她们，还能有什么？此刻感到格外孤独，内心五味杂陈，如排山倒海般难受，又无法言表！只能压抑在心底。我仿佛觉得与大家是互相相隔的两个世界，她们在人间，而我似乎在阴山背后。所以我很少说话，上课也没积极举手回答问题，除非老师点名。

　　这一切，孙老师看在了眼里，下课她走到我座位前，温和地说：“涵儿，老师明白你心里的感受，也深知你的孤独，但你要记住：没有一个人不被别人议论的，也没有一幅画不被人点评的，自己要以海纳百川的心，去包容万事万物。自己先看的起自己，别人才会看的起你！缺点应成为你向上的动力！有什么感受可与老师说，老师是你的聆听者！同学们也是，只要你用热情去对待她们，她们一样是你真诚的朋友，将来你会面对更多的人！所以不要自卑，否则你会更寂寞”！老师的一番话，宛若甘露浇灌着我的心田，后来我也学会主动和同学打招呼！和大家交流！每次体育课，大家去操场做操，孙老师会从办公室走来看我，我把心里的想法告诉她，她会开导我，指点我。在家父母给予我温暖，在校老师给我母亲似的慈祥，长姐般的温柔！

　　在写一篇《掌声》的作文时，其中我写道：人人需要掌声，当一个人身处逆境，若别人给予她掌声，会使她鼓起生活的勇气，如果大家遇到困苦时，是否同样期待别人给予的掌声呢？老师看了这篇文章，第一个为我鼓掌！

　　与孙老师相处短短两年时间，她给了我深深的鼓励！每次在成绩单上，都会写道：任秋萍，你是个文静的女孩，命运给你关闭一扇门，他日定会为你开启一扇窗！若非一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香？老师希望你能向：霍金，海伦.凯勒学习。认真写作！虽然他们没有改变身体，但因刻苦努力，最终改变了不幸的命运！你有特殊的使命，唯有写作，才有可能改变你的人生！

　　看到老师这番肺腑之言，我感慨万千！如醍醐灌顶！所以我下决心，要认真写作！

　　今年4月6号开始写作以来，虽然我的文章还很稚嫩，达不到水平。对我来说：文学这条路不易走，有时投稿都会落榜，但都不会消磨对写作的热爱！无论日后结局如何，是成功或失败，我不气馁！

　　现在我加入了团中央引导青年工作活动《身影》访谈栏目群，去访谈名人背后的坎坷往事，使更多自卑的青年，鼓起生活的勇气！也引领自己融入时代潮流中！

　　孙老师的谆谆教导，浓浓师恩情，使我刻骨铭心！同时，无论现实还是网络里的亲人，朋友，都如同是我的老师，今生遇见大家，是我之幸！都值得我用一生去珍惜！感恩！

　　在感恩节来临之际，祝大家都能幸福美满！

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