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高考作文

时间:2022-06-12 11:15:41 高考作文 我要投稿

【推荐】高考作文锦集七篇

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家整理的高考作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【推荐】高考作文锦集七篇

高考作文 篇1

  一年高考作文题目是战胜脆弱,一大批考生的作文中不是说爸爸撞车了,就是说奶奶、外公死了。那年是全国统一命题,据初步统计,在语文高考作文中,学生笔下写脆弱一下就写死了30多万人!昨天,江苏省写作学会专家就社会不良学风问题召开座谈会,其中不少专家就高考不良文风予以了解析。

  不良文风1:

  炒作起哄造就全民织毛衣

  难道一篇文章有三个以上名句就是文采了?江苏省写作学会会长凌焕新教授提出我觉得文风需要从小抓起,也就是作为青少年的中小学生,这些最纯正的文风要保留住。学生端正文风就要讲自己的话、自己的事、自己的体验。对于现在社会上的不良文风,凌教授指出了三个问题:第一是弄虚作假。比如现在的假广告、假学历、假论文;第二是炒作起哄。现在炒大款、炒明星、甚至连炒药、炒绿豆也出现了。第三就是写作上的空洞冗长。南大文学院王继志教授也发表了自己的观点,就拿现在网上热炒的织毛衣之歌来说,虽然歌词充斥着脏话,但已经被有些媒体炒成了全民化娱乐。

  药方:妙手写文章,铁肩担道义

  对于目前的文风状况,王继志教授提出了妙手与铁肩的关系。作为一个学者,不光要有妙手去做文章,更要有一副铁肩担起社会的道义。他引用波兹曼的一本书名《娱乐至死》来做描述不在娱乐中爆发,就在娱乐中灭亡。当所有人都沉迷于表层的热闹,而失去了对精神和深层内涵的追求,那么社会的归宿就只有一个,那就是:全民织毛衣!

  不良文风2:

  官样文章长、空、假

  受官场文风的影响,不少中小学生的文风也不正,长、空、假毛病普遍存在!每年高考,都充斥着大量这样的文章,而这样的文章都不会得到好的分数。研讨会上,来自金陵中学的语文特级教师喻旭初解析道:首先说空,不少学生的作文空话连篇,缺乏实实在在的内容。写议论文,好说豪言壮语,好说雄心壮志。实际上,这样的文章他自己都不喜欢。我曾问学生:你们为什么要这么写?答:大家都这样写,我也这样写,习惯了。这无疑是可怕的习惯!喻老师解析说,再说假,故弄玄虚、感情失真、胡编乱造、哗众取宠。假的具体表现有三点:一是太夸张,动不动就热泪盈眶,眼泪哗的流了下来。就拿98年高考作文举例,题目为战胜脆弱,一大批考生的作文中不是说爸爸病了,就是说奶奶、外公死了。那年是全国统一命题,据初步统计,在语文高考作文中,学生笔下写脆弱一下就写死了30多万人。这样夸张失实的作文以牺牲亲情为代价真的令人震惊;二是故事缺乏过程,动不动突然、忽然,没有自然的连贯性。第三就是太矫情,作文中写到父子、母女情,动不动就说久久凝望,互相紧紧地拥抱,普通中国人会这样吗?阅卷老师也不会喜欢这样的作文。

  药方:内容要实在,语言要简明

  学生长期的不良文风,如果变成了日后的生活方式就很危险了。喻老师举例说,《说苑》中有一句君子言寡而实,小人言多而虚。这实际上是在提倡一种好文风。也就是:文章内容要实在,语言表达要简明。长期用不良文风去写作,当表达方式成为生活方式,那就会影响做人了。对一个中学生来说,必须坚持作文与做人的统一,想象能力要培养,虚构故事也允许,但不能脱离生活,一定要有真情实感,这也是高考作文应有的评判标准。

  不良文风3:

  不说常情,不写常理

  讨论会上,语文特级教师、南京一中孙芳铭老师直言不讳地指出,现在学生的写作已经不会说人之常情,不屑写人之常理。比如学生记叙文中出现最多的就是亲情,但却也是现在的学生最写不好的。因为他们的'作文无非是生病了父母如何送自己去医院,如何喂药,不会捕捉真情实感的东西。然而,孙老师分析道,学生写作文写不出真情实感,板子并不能打在学生身上。首先不少学生不愿意写作文,其实是不愿意跟风写文章,因为这样的文章并不是他们想写的,是为了应试或者迎合成人而作的。

  药方:私写作公开化,让学生说真话

  为了寻求情感的宣泄,一部分学生有自己的私写作空间。南艺传媒学院许永教授提到了新媒体的力量。所谓私写作就是微博、博客等写作方式。现在不少学生在真实身份下说的或许是假话,但在网上穿了个马甲却说了真话。这样一种方式至少表示学生有说真话的可能,说真话的欲望,不过如何能让学生把私写作转化为公开还需要社会环境的支持。

高考作文 篇2

  山东卷:24小时共享书店

  23.阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。(60分)

  某书店开启24小时经营模式。两年来,每到深夜,当大部分顾客离去,有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民,有自习的.大学生,有外来务工人员,也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱赶任何人,工作人员说:“有些人经常看着看着就睡着了,但他们只要来看书,哪怕只看一页、只看一行,都是我们的读者;甚至有的人只是进来休息,我们也觉得自己的工作是有意义的。”

  要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。

高考作文 篇3

  一、平庸病态,格调不高

  见解独到、主旨积极的文章无疑是任何人都梦寐以求的,可惜的是,有的考生为了追求所谓的标新立异,甚至写出了令人匪夷所思的文章。如一考生在《假如记忆可以移植》中这样写:“我要把爱因斯坦的大脑移植过来,为自己发财致富……”由于思想格调不高,不符合高考作文“思想健康”的要求,降低了作文品位。

  二、只管书写,没有意旨

  有些考生只求把心中想到的东西都写出来,却不知道写文章的目的是什么,要告诉别人一点什么。盲目写作,信马由缰,全篇也没有一个主题来统帅。如一位考生写话题作文“意料之外与情理之中”,写了自己家的'一件事:叔叔与父亲分产业,争得不可开交,兄弟反目,妯娌对骂,兄弟打架。写得非常详细,但要表达一个什么主题,却使人坠入“五里雾中”。

  三、牵强附会,胡乱上纲

  有些考生也知道写文章应该有一个“意旨”,但却不知道该怎样提炼主题。不管写什么文章,到最后都是几句口号性语言,如“古人尚且如此,何况我们呢!我们要认真学习,刻苦锻炼,做社会主义的‘四有’新人”。

  四、颠三倒四,忽东忽西

  一篇文章应该围绕一个中心去写作,而有的考生在一篇文章中却有多个中心,这一段说的是这个理,下一段却又跑到另一个理上了。如一位考生的作文,题目是“放手”,第一段写面对现实要坦然对待,第二段写不要伪装,第三段写居里夫人有成果与人分享,第四段写外国一个孩子凭毅力学会了用筷子,第五段写虚心使人进步,最后一段总结——要放松自已。

  五、文意脱节,毫不粘连

  如有位考生写话题作文“意料之外与情理之中”,前文整个写的是“宽容”,到结尾处却写到“世上一切事物都是在‘意料之外’,但仔细想想,却又在人们的‘情理之中’”。

高考作文 篇4

  高考作文训练必杀技

  必杀技一:宿构+合情合理的改装

  此术适合胸无点墨之学子,只要改装形似,即可跻身优秀作文行列,可谓兵贵神速之法。先于心中默记一篇美文,其行文结构要放之四海而皆准,看好作文要求,紧扣题目、话题、材料,用旧瓶装新酒。此术可经过反复训练,最终定能修成正果。

  必杀技二:熟背几则万能材料,以一当十。

  此术简便易行,往往几周训练即见效果。所背之材料,必须文质兼美,有大家风度,让阅卷者眼前一亮甚至为之心动,即可达到目的。如下面这则材料:

  青山绿水,衣袂翩翩,是那诗酒为伴的李太白吗?且放白鹿青崖间,须行即骑访名山,杯酒之间,便留下满纸华章。在朝为官,却不谙官场的黑暗。即便郁郁不得志,犹令高力士磨墨脱靴。不羁的诗仙,怎能忍受朝堂上的倾轧与黑暗?倒骑青牛,寄情山水,清风为伴,明月为友,找到自己的位置,诗仙才成为真正的诗仙。

  若以心灵的选择为话题,可改装如下:

  古之骚人墨客,无不面对着心灵的选择,从而成就旷世美名。青山绿水,衣袂翩翩,是那诗酒为伴的李太白吗?且放白鹿青崖间,须行即骑访名山,杯酒之间,便留下满纸华章。在朝为官,却不谙官场的黑暗。即便郁郁不得志,犹令高力士磨墨脱靴。不羁的诗仙,怎能忍受朝堂上的'倾轧与黑暗?倒骑青牛,寄情山水,清风为伴,明月为友,经历心灵的抉择,找到自己的位置,诗仙才成为真正的诗仙。

  从对比中可发现,开头结尾略有变动,死扣话题即可。阅卷者即使博学,也不可能阅尽天下美文,因而观之惊叹,大笔一挥,画为高分。呜呼,是可忍孰不可忍!

  必杀技三:采用大量修辞,大事词藻,求语言之优美绝伦,愚人耳目,且不管腹内草莽。此术颇合快速阅卷,往往能得高分,现出示几例,以飨读者。

  例一,用排比取悦阅卷者。如:没有风吹雨打,小草怎会品尝快乐的滋味;没有霜雪冰寒,梅花定难体会傲视冰雪的愉悦;没有悬崖断路,江水哪能激荡一泻千里的豪歌。没有痛苦的快乐是浅薄的,生命原本需要鞭子的抽打,厄运的叮咬。

  例二,以引用博取高分。如:你是谁?可是嫁与东风不用媒的潇湘妃子,或是仰望青云的蘅芜君?可是一叶扁舟寄余生的东坡,或是瘦比黄花的易安?是云一样投影在波心的志摩?是夏末黄昏里摊开莲的掌心的余光中?抑或你谁都不是,谁都不必学,天地间夏日冬雪里独一无二的你。

  其他修辞如比喻、反问、对偶等。如果是考生本人独创,另当别论,可惜大多是剽窃来的拼盘,可悲可叹。

  必杀技四:写好开头结尾,趁阅卷之虚而入,取得不错分数。这些开头,盛装威步,俨然大家手笔,仿佛文采飞扬,阅卷老师岂能判为低等?且看下列开头:

  1.有一种舞台叫作人生,有一种剧情叫作感动。(感动为话题)

  2.有一种舞台叫作人生,有一种剧情叫作抉择。(以心灵的选择为话题)

  3.有一种人生叫作伟大,有一种肩膀叫作巍峨。(以肩膀为题)

  上述三例,可以管窥投机开头。此外开头术多种多样,如题记式、诗歌式、数字式,不一而足。学生各有专长,根据实际要求灵活采用,实效性强。

  必杀技五:牢记一部作品,牢记一个人物,牢记一个事件,根据要求作适当改装。

  如无论什么作文,我都可以写海子。写转折,我可以说海子的死是他生命的一个转折;写肩膀,我可以说海子的肩膀是世界上最诗意的肩膀;写我想握住你的手,可以说我想握住海子的手,这是一双怎样的手啊;以读为题,那更好写了,读海子,读海子的诗,读海子的人生,读海子的灵魂,读海子的哲学,读海子的痛苦。凡此种种,以不变应万变,高考作文,你奈我何!

高考作文 篇5

  我希望张开翅膀扑向天堂,可是我身上的羽毛却正在一根根地剥落,拼命向天堂的反方向逃亡。对不起,天堂,没有您的入口。

  没有人不愿意选择幸福,但并非每个人都能得到幸福;没有人会愿意选择不幸,但并非每个人都能躲开不幸。

  我不清楚自己是不是太情绪化,朋友说那是偏激。许多次我好不容易积攒起来的小小幸福感,总会很容易地让一点点不顺心的事吓得烟消云散。好像一杯满盈盈的糖水掉进了一只死苍蝇,整杯水发酵变质。然后,倒掉。我承受不了这种落差。我不敢想像当一个几乎绝望的被困在谷底的人在黑暗中突然间抓住一根树藤,当他满怀希望小心翼翼地快要爬出谷底的时候又突然发现,放下树藤的人狂笑着给他添上几脚让他再次摔下去。

  尤其是我,一次次地忽上忽下,不选择逃生的话我会累死的。必须痛的话就痛的彻底点,最好可以痛到死去,我不喜欢这种不痛不痒的感觉。如果注定不能飞向天堂,那么,我愿意。选择一直往下坠。所以我选择放生。放生幸福。也,放生自己。

  也许别人眼中的我是幸福的。可是没有人会知道,其实我是一个华丽的木偶,表面看意气风发但是背上长着无数根苍白得透明的丝线在操纵着我哪怕是一投足一举手。可是下毒手的人是我自己而不是别人。处女座的眼泪永远是往心里流的。细腻的她可以将我的每一个伤口都包扎地很好很隐蔽。可是就像盛水的玻璃缸一样,水盛太多了自然会将缸盖冲下来,如果压紧缸盖的'话,源源不断的水又会挤破水缸。于是我身上的绷布无处可逃,一圈圈绚丽地旋转着,活脱脱像个木乃伊。

  有人说:“一个人最可悲的不是堕落,而是堕落的时候非常地清醒。”那么我想我还没有那么可悲,因为我的口袋里还剩下点坚强。如果我是正在堕落的话,那么我将永远不会跌死。因为一天没有停止逃亡我就不会跌进谷底。而我的逃亡,永无止境。

  已经没有可以选择的余地。当你踏上吊在悬崖上的钢丝的那一刻起,就不允许你往回走了。更何况当你颤抖着挪到中间的时候。你会选择继续颤抖到终点。还是,跳下去呢?最后我的世界只剩下床头灯。我关上灯。黑暗把我并吞。

高考作文 篇6

  眼睛在五官中,像是五官其他部位的至亲、至爱的长辈。什么事物都得让他过过眼,确认它对五官其他部位无害才会让大家认识认识。不仅如此,眼睛还十分为别人着想。比如,眼睛看到一道菜品,就让嘴巴尝尝;看到一杯香飘飘的茶品,就让鼻子闻闻;看到一个人在弹着乐曲,他又叫来耳朵来听听……因此,大家对眼睛十分尊敬和爱戴。

  常与眼睛合作的是眉毛。眉毛十分高傲,是因为他在五官中位置最高,但眉毛偏偏对眼睛百依百顺,情如兄弟。比如,生气时眼睛将眼瞪大,眉毛立即倒立,作出十分恼怒的.样子;伤心时,眼睛垂下眼皮,眉毛也难受地皱起,作出失魂落魄的样子;开心时,眼睛高兴地弯成两道月牙,眉毛也高兴地挑起来,作出愉悦不已的样子……总而言之,眉毛与眼睛的关系最为亲密。

  眼睛眉毛的下面则是鼻子,鼻子长得像一个等腰三角形,在五官中负责闻的工作。每次吃什么、喝什么,鼻子总是第一个闻到味儿,并且快速地判断气味如何。所以,人们在闻了香味儿,总会十分感谢鼻子。

  鼻子下方则是嘴巴。嘴巴纯属一名超级大吃货,这也没办法,谁让他的工作就是吃呢?在五官中,嘴巴倒像个需要保护的孩子;他吃、喝都得由眼睛叔和鼻子哥来观察、闻。只有确保无害,才让嘴巴放心地吃下去。除了吃,嘴巴还会说话,用言语来表达人的喜怒衰乐。有时嘴巴也会向十分关照自己的眼、鼻,报以真挚的话语。

  耳朵是长在脸庞的两边,像是五官忠实的守卫。一旦他们听到什么动静,会立刻上报给其他五官,让大家警觉有没有什么危险。所以,五官的其他部位会报以真挚的情感来感谢耳朵为他们付出。

  五官,虽作用各异,却又缺一不可。每天一起合作的五官既轻松快乐,又相得益彰。可若少一个,合作会变得十分困难。

高考作文 篇7

  有一种幸福叫平凡……

  ——题记

  和海伦·凯勒比,我并没有她那般豁达与顽强,但我有一双平凡的眼睛,我可以迎接黎明的曙光,送别残阳的余晖;我可以仰望蔚蓝的天空,俯视土黄的大地;我可以观赏红于二月花的漫漫枫叶,欣赏使青竹变琼枝的皑皑白雪;我可以目睹湖光秋月两相和的洞庭,亲睹秋风萧瑟,洪波涌起的大海;我可以看到落英缤纷的暮春景象,看到树叶微黄的初秋景色;我可以看到中国汉字的美丽端庄,看到泼墨山水画的洒脱神韵;我可以看到外国圆体字的柔美,看到油画水粉的栩栩如生;我还可以看到娇羞欲滴的红莲,看到高大挺拔的青松!平凡的眼睛给我的世界涂上了绚丽的油彩!

  和贝多芬相比,我并没有他那样的才华和天赋,但我有一双平凡的耳朵。春暖花开之际,我可以欣赏泉水咕噜咕噜冒泡的声音,小河哗啦哗啦流淌的.声音,我可以聆听风儿在我耳边的倾诉、鸟儿在枝头嘹亮的歌喉;绿树成荫之时,我可以倾听青蛙为夏天的到来的歌颂、蝉儿对生命意义的诠释,我可以听到夏雷震撼天地的嗓子、夏雨倾盆不羁的声音;丹桂飘香之际,我可以听到落叶踩在脚下的咯咯的响声、果实们为庆祝自己成熟的欢笑声,我可以听到大雁南飞时的声音、农民伯伯的欢笑声;白雪纷飞之时,我可以聆听麻雀在秃树上孤独地鸣叫、大地酣睡时均匀的呼吸声,我可以听到新年时孩子们的欢笑声、鞭炮陆续响起的声音!平凡的耳朵为我的世界增添了无限生机和灵动!

  和尼克·胡哲相比,我并没有他那般自信与乐观,但我有平凡的双手和双脚,我可以尽情在广袤的中原大地上奔跑,亦可以无忧地在温暖的水里游戏;我可以将脚印烙在陡峭的山峰上,亦可以将身影留在柔软的沙滩上;我可以自地挥笔书写作画,亦可以随意地行走与舞蹈;我可以用自己的双手双脚来感受“劳动最光荣”,亦可以无虑地帮助老弱病残体会“赠人玫瑰,手留余香”。平凡的双手和双脚为我的世界带来了更多的自由与乐趣!

  我是平凡的,但正是这种平凡,让我感到无比幸福……

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