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九年级作文500字

时间:2021-04-08 08:30:25 初三作文 我要投稿

【实用】九年级作文500字锦集六篇

  在学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编精心整理的九年级作文500字6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【实用】九年级作文500字锦集六篇

九年级作文500字 篇1

  儿时的我,总喜欢满世界的疯跑,山间,田野间,小河边,大树下。到处留下了我的足迹,洒满了我的欢笑。

  山间的果子飘香时,我早已和伙伴们聚集树下,品尝它的甜美,任凭酸甜的汁液把我们的笑声一点点的融化;树前的小河,解开冬的棉衣,欢乐的跳起了夏的舞蹈,我们已拿着鱼网,去捕捞童年的快乐了;山花烂漫,蝴蝶蹁跹时,我们已拿着玉米秆做的简易捕网,挨家挨户的寻找蜘蛛网了。也不知道,网上粘着的是美丽的蝴蝶,还是童年的梦幻?

  记忆就像是没有对齐的图纸,即使在完美,也不可能回到从前,也会一点点的错开。

  夜空中一颗流星划过,留下一道美丽的弧线,一晃就消失了,即使再美,也只是瞬间,谁又能清晰的的勾勒出当时优美的线条?

  于是,我喜欢过完每一天便在日历上画一个圈,可后来发现,我的日历变成了省略号。后来,我又在日历上增加了新的内容,像某月某日是谁的生日,某月某日考试。每当我用心地,一点一点地过完一天后,我便在上面画一个笑脸,若过的不开心,就写上一些鼓励的话。

  许多人喜欢收藏东西,可我喜欢收藏记忆,日子一天天的过,记忆不能空白。我的心情,我的心事,我的忧伤,我的快乐,都可以在里面分享。

  我不曾忘记往事,这样,我就可以欣赏自己一路走来的风景。

  人生就像一次旅行,不必在乎目的地,要在乎的,是沿途的风景,以及看风景的心情。

  时间的微风拂过,吹动着那些洒满记忆的扉页。

九年级作文500字 篇2

  有句俗话说:有心栽花花不发,无心插柳柳成荫。这句话似乎说出了一条规律。

  为什么会“有心栽花花不发”呢?那就是由于栽花人不懂花木的习性,不问天时与地利,只凭主观愿望想种什么花就种什么花,想在什么季节什么地点种就在什么季节什么地点种,而且由于对花木的偏爱,便大量地浇水和施肥,致使花木不但不繁茂,反而枯萎。

  为什么又会“无心插柳柳成荫”呢?柳树是一种生命力极强的树,柳絮随风飘落,可不择地而生;随便在地上插一枝柳条,便可长成一株柳树。它无需人为之浇水、施肥,便可茁壮成长。

  在教育子女问题上,也存在着“有心”与“无心”两种状况,不过“有心”者更多。“有心”本非坏事,但若只凭主观想像和个人愿望,而又求之太高,操之过急,往往欲速而不达。“无心”者则听凭孩子自由发展,若孩子有比较高的自觉性,则亦可自然成才,但孩子若没有自觉性,信马由缰,岂不误了孩子一生。所以,教育孩子的正确态度应在“有心”与“无心”之间,即应既重视孩子的教育,又懂得教育的规律与方法,最好能做到看似“无心”,实则“有心”,让孩子不感到你在强制他干什么,而是引导、激励他自己去学习,这样他就会学得有兴趣,学得高兴、进步也快。

  所以,只强调“有心”或“无心”都有一定片面性。只强调“有心”,只有好的愿望,而不懂社会政治经济文化发展的需要,不懂儿童生理与心理发展的规律,就很难培养出能适应未来社会需要的人才;而如果过分强调“无心”,就意味着放弃家长和教师的责任,更是非常有害的。只有有心有爱而又有理智,讲究教育的方法和艺术,按教育规律办事,不失时机地、适当地浇水、施肥,花木才会繁茂、娇艳。

九年级作文500字 篇3

  不是我太高雅不想说家事,只是心里空空的,想不起说什么。回家是困难的,走进一个空空的房子就更加困难了。在我认为很重要的事情,你们永远让我后知后觉,就像家里的电话停机不用一样。

  不要因为我不在你身边就认为我忘记你或者忘记我自己或者不爱你。

  抚摸补丁,犹如一声声带泪的叮咛。今天,还是一样的冷,6到13度的气温,披一件外套,冷得有点点狼狈。

  很久没回家了,心里有太多的不知道,不知道我在害怕什么。永远记得翠姐说的,百善孝为先。可是我总是那么不善良。

  想想上高中以来,爸就没有远离过我,或者说,爸根本不让我远离过他的视线,他追着我在贵港,在南宁。虽然爸的工作越来越辛苦,但是爸没抱怨过什么。可是我总觉得,如果不是我,爸的事业或许早已经是另外一番景象了。

  爸来看我,我很不懂事的没去接他。我竟然忘记了爸也是一个人,也是第一次来南宁。

  老大越来越像男子汉了。可是当我带他去买100多块的鞋子时,他竟然有点愤怒的看着我。我跟他说,那是我兼职赚来的钱,送给他的礼物。一直以来,都是我欠老大的太多。是他在分担着妈的压力,对他多好,我都不会觉得过分。很开心他来南宁上学,我会好好尽自己的力量帮助他成长。

  仔细的把家里的每一个人都想了一遍,发现我才是最最幸运和幸福的.那一个。

九年级作文500字 篇4

  直到我挣脱了丝线的刹那,我才感觉到一种无比的自由……——题记

  我是一只风筝,一只普普通通的蝴蝶风筝。

  每一个风筝都知道自己的任务便是在一根丝线的禁锢之下飞向蓝天。所以每当有风吹拂在我身旁,我飞向蓝天的那一刻,我便感到无比满足。

  有一天,我的心中突然冒处了一个奇怪的想法:我为什么要忍受一根丝线的摆布,难道我缺少了它就不能飞翔吗?在这种奇怪思想的左右下,终于有一天,我自由了……

  那一次,我参加了一个风筝比赛,一路上我所向披靡,一举飞到了最高的地方。我俯视这些形形色色的对手,感到了一丝满足。当我还想再向上飞的时候却发现无法移动半步――可恶,那丝线已经到尽头了。虽如此,我仍旧努力想挣脱,最终依旧无济于事。

  这时,我看到了那助我飞向蓝天的风伯出现在我面前。他仅仅注视了我数秒,便对我说:“孩子,我可以帮你吗。”我欣然同意,于是风伯鼓动双腮,吹起猛烈的风,那丝线当然经受不住这样的打击,“啪!”随着一声清脆的断线声――我自由了……

  此刻的我,已经真正变成了一只硕大的蝴蝶,我挥动双翅,自由地飞,毫无顾忌地飞,无忧无虑地飞,我终于体会到有生以来最大的快乐。飞着,飞着,我化做一道五彩的光,向更高,更蓝的天空中飞去……

九年级作文500字 篇5

  同时少年,同在一片蓝天下,我不愿独自脱离开学校,那温馨的班集体。一个人流浪在这个大千世界,我不明白的道理还有很多,我不知道的知识也有很多。只身一人颠沛流离在这个懵懂的世界里,难免会有些不安。

  十四岁,花季!青少年!叛逆期!全部都掺杂在这两个阿拉伯数字理了。但“一”终究是“一”,“四”终究是“四”。这点他们是永远不会改变的,只不过把他们组合到了一起,成为了“十四”,而在“十四”身上,大家又下了不少的解释。

  为什么?为什么我现在不在稚嫩的童年?为什么不在成熟的青年,而滞留在这左手边是悬崖,右手是大海的少年时代?

  有人说,这是过渡,很正常。不错,我承认,十四岁的确是童年到青年的过渡,1年,365天啊!天天叛逆?难受么?!

  总想去当先头鸟,去发扬自己拼命三郎的精神。可一只半成的鸟又能拼搏几何?飞几何呢?飞得更高,摔得更惨!这句话,我持中立态度。因为这句话并没有多少错,用物理知识来解答飞的越高,一旦降落,阻力会变得很大,正如一块4B橡皮从一楼丢人没什么事,而从30层却能置人于死地一样。还有人说:“失败是成功他妈妈!”不错,是真理,前方着实需要去一步步的探索!但是!一只只懂一知半解的鸟儿去探索,那会怎样呢?原地“啪”,再飞,再“啪”……反反复复,动也不动。

  “14?”……是死?还是誓死!还是本该属于“十四”的花季,少年的叛逆期呢?

九年级作文500字 篇6

  凤凰花绽放在校园里,树上也传来了“知了!知了!”的蝉鸣。看着艳红的凤凰花,听着悦耳的蝉鸣,宣告着我们离别的时刻已经到来了,也让我们的心中不断的涌出期待与感伤。

  回想踏进学校的第一步,还会黏着妈妈的幼小的我,已经变成熟悉校园、个性独立、坚强的我。这三年来,我留下了堆积如山的回忆,也结交了无数知心的朋友。

  林哲是我初一年级就同班的好同学,我们曾经每节下课都玩在一起,遇到难题,我们也会一起讨论解决。上体育课时他是我的榜样;上数学课时换是我是他的模范,我们互相鼓励、彼此支持,可说是有福同享、有难同当的好朋友。希望上了高中也不要忘记彼此。

  雅铃老师是我初三年级的老师,现在已经到他校任教了。她把我从粗心教导成细心,对待我也很好,常常拿东西给我们吃,放寒、暑假前也会送礼物。我许多的坏习惯,都是她帮我改过来的,可说是我永生难忘的老师,希望能在见到她。

  回收室是令我印象最深刻的地方。因为我在五下、六上都负责班上的回收工作,因此常常到回收室报到,每次我们都是最后一个,回收室的人都快走了,我们才到,所以他们又要开一次门。从此以后,他们都会等我们,和我们一起玩耍、聊天,很开心,所以留下了许多美好的回忆。希望以后回到学校时,能在重拾从前的欢乐。

  听见了毕业的脚步正朝我们直冲而来,我希望长大后能够赚钱回馈学校,也希望能够带给教导我的老师一点礼物,更希望能和同学们再次在学校相逢,一起回想以往的记忆和笑声。

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