思念初三作文

思念初三作文

　　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的思念初三作文，欢迎阅读与收藏。

思念初三作文1

　　曾听说过这样一句古老的话“一日不见，如隔三秋。”我想，这句话也可用于形容良师益友之间的牵挂思念吧。每个人都会在心底里挂念亲人或朋友，或许是同学，也许是老师……

　　前几天，下午第一节是语文课，老师教大家读“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”老师还在我们读的时候拍了视频。有同学提出请老师放视频让我们看看，老师允许并播放刚刚的读书视频给我们欣赏。

　　第二节，也是我们最喜欢的语文课。老师说：“我出两道题考考你们，看谁答得最好。”接着就在黑板上写上“小河”一词，并对大家说：“同学们，请看黑板上这个词，请说出你们看到什么？”班上鸦雀无声，大家把头压得低低的，有的同学想把手举起来，可是马上又放了下来。

　　有一个同学回答说：“我看到了小河这个词。”老师摇摇头，说：“简单了点。最好能透过字面看到一幅内容丰富的画面……”最后老师提问了几个同学，答得也很好。接下来，老师叫大家看另外一个词“思念”，以同样的方法叫大家发言。有的同学回答：“我没有思念的人。”老师说：“没有思念的人？你的亲人呢？你的长辈呢？”后来，便有同学说如何思念自己的爷爷、妈妈……或简略或详细地回答了老师的问题。

　　时间就在师生们的问答中匆匆过去了。将要下课的时候，老师一字一句地说：“同学们，如果明天老师明天不来上课了，你们会怎么做？会把学习丢一边吗？会记起老师说的话吗……大家一定要听其他老师的话，遵守纪律，认真学习……”

　　我们一言不发，选择了沉默，但心里却是不停的想，猜想着……

　　结果，第二天，老师没有来上课。做早操的时候，我们东张西望，看看有没有老师的`影子。茫茫人海中却找不到老师的影踪，我们失望至极。失望中，我在想，昨天老师为什么提这么多奇怪的问题？

　　回到教室，我听到有些同学在窃窃私语，好像说什么换老师的……我怀着心中的疑惑，回到自己的座位上，双手放在桌子上，把头伏下来，想着想着，我的眼泪流出来了，我没有提起手来擦眼泪，让它滑落到腮边……

　　上课铃响了。我无精打采，上课的老师说什么，我根本听不进脑子里。好不容易才挨到放学。我的朋友见到了我这般模样，说我愁眉苦脸的，肯定有心事。但我并没有告诉她。

　　下午，我回到教室，总觉得心里空落落的，缺少了一样东西，昨天的那股亲切的味道再也闻不到了。

　　好不容易到了晚上，我回房间睡觉，满脑都想着老师。“好烦啊！”我自言自语，心里想着：“老师，您现在在哪儿？如果在家，都干些什么呢？是不是在家里练书法呢……”

　　老师，您在哪里？我们深深地思念着您。我们不会再惹您生气，我们一定努力读书，好好学习，期中检测努力争取优异的成绩给您看看，我们一定会听话的。

　　老师，同学们也很想念您，虽然大家没有说出口，我看得出，其实大家心想都记挂着您呢。回想起上学期和您相处的点点滴滴，我觉得很快乐，很幸福……

　　思念，是一种引力，无时无刻不牵动着我们的心。老师，愿我们能继续在您的培育下成长。下个星期您会回来给我们上课吗？您快回来吧，我们多么希望您能继续教我们，再和我们一起学习，让我们永远当您的学生。

思念初三作文2

　　思念是一种情感，每个人都有的一种情感。作为一个留守儿童，我对这种情感的理解，定要胜过许多人，思想远方的父母，就像呼吸一样，平常的，高频率的发生着。

　　留守儿童在中国并不罕见，留守儿童分为双立留守儿童和单亲留守儿童。双亲留守儿童是指父母都在外打工，把孩子托附给亲眷照顾的，单亲留守儿童是指父母双方有一方在外打工，留有另一方在家照看孩子的。

　　从8岁那年开始，我便成了一个双亲留守儿童，父母把我托附给爷爷奶奶照看。从那时起，我便开始无时无刻的思念着父母，到现在已有4年了。每年只有过年、国庆节和暑假才能见到父母，时间总和不超过两个月，这种日子很难熬，很煎熬。从小缺乏父母的爱，这对留守儿童来说是极其不公平的！他们只能看着别的孩子在父母怀里撒娇，自己却没有机会，好不容易等到机会来了，自己撒娇的语言和动作却显得那么生蔬。

　　我还算好的，家庭条件还较好，经常与父母保持联系，但许多留守儿童的父母都是农民工出身，家庭条件不好，在外打工长途电话很昂贵，所以父母即使很想念孩子，也较少给孩子们打电话，孩子即使很想很想父母也因平时不怎么见父母而害怕，不给父母打电话。到过年的时候，父母回来想抱抱孩子，但孩子却本能地，很害怕地躲到爷爷奶奶身后，留守儿童父母长期在外工作，没有与孩子建立感情，也没有给孩子应有的爱，这是孩子成长过程中的重大缺陷！但有许多孩子每天与父母生活在一起，每天贪婪的吸收父母给予的爱，却不懂得珍惜和感恩，甚至觉得看厌了父母的脸！厌倦父母，觉得父母罗嗦。这是一个多么强烈的反差！

　　我身边也有许多留守儿童，其中一个典型的例子，是发生在我曾经的同班同学陈东身上的。由于他的父母长期在年打工，与他联系甚少。他受不到好的教育，在农村也没有好的`学习环境。但他没有把思念的情感控制好，并没有把无尽的思念化作对父母的报答和努力的学习中，反而却把思念化作了对父母的报怨，仇恨。陈东被社会上的人带坏了，导致他经常逃学去上网，成绩也明显下降了。学校知道后，对他进行批评、教育，教导他要好好学习。读书。陈东最改邪归正了。但他也因为之前的事，心里留下了阴影，再也无法安心学习。最终退学在家附近的一家理发店当学徒。这就是一个活生生的例子！一个留守儿童没有好教育，做错事最终误了一生前途的例子。但学校的积极阻止也使陈东最终没有走上犯罪道路。这说明国家和政府留守儿童还是关爱有加的，对留守儿童的成长也极为关注。

　　“思念是一种，很悬的东西……”。对，思想是一种很悬的东西，即使四年四个365天的思念，我也没办法真正理解它，没办法控制好它，只能任它蔓延，隐隐作痛。

　　希望中国能变得越来越富强，让人民的生活能过得越来越好，让更多的父母能把孩子接到身边来，好好爱他们。主中国社会上少一点留守儿童，让留守儿童多一点爱，让社会上少一点每天与思念做伴的孩子，让孩子少一点与思念走过的日子。

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