实用的我的老师初二作文四篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的我的老师初二作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的老师初二作文 篇1
手机在当今这个信息时代，运用太广泛了，几乎人手一部，但每个人对手机的理解是不同的。
年轻人说，手机能订餐交友，购物等等，很是方便。老年人说，手机可以打电话，给远方的亲戚发短信，沟通便捷。家长说，手机耽误孩子学习，对眼睛不好，孩子学习不好都是手机闹的。学生说，手机可以用来玩各种各样好玩的游戏，和同学们聊天。我说，手机是我的老师，教会了我很多东西。
手机是我的老师，帮助我解难题。在学校，有不会的题可以问老师，问同学，可是在家里写作业，遇上不会的题，爸妈解答不了，又没有老师和同学在身边，这时打开手机找度娘，就可以轻松解决，不仅有答案，有解题思路，还有老师视频讲解，通俗易懂，很是神奇。
手机是我的老师，教会我认识许多生字，每每我写完作业无聊的时候，都会打开手机，刷会微博，从头到尾都翻看一遍，发现许多有趣的内容，我翻着翻着停了下来，看到一个帖子，标题是，中华五千年的汉字，以你的名字来代表空中所有星星中代表的一颗星辰，一个汉字我点了进去，已经有100多万人参与了，把大家已经不再用，淹没了的.汉字重现在世人面前，让人们知道有许多我们不熟悉，不认识的字，也存在这世上。每多一个人参与，就会多一个字出现，大家都来唤醒这些沉睡的汉字吧！我也因此认识了更多汉字。
手机是我的老师，教会了我读书。手机，其实可以算作一本书，手机里有我们平时买不到，读不到的书，从手机上看书既省钱又丰富，不是很好吗？可是有人说看手机时间长了，会伤害眼睛，现在不用担心了，手机可以把书中的内容读出来你听就行了，这样很方便，你可以边干家务边听，边洗脸边听，既不伤害眼睛也不耽误做家务。自从听老师的推荐，开始手机听书，我的阅读水平也提高了不少，我们应该多读书，读有用的书。
这就是我的老师，手机一个功能强大，能教会我很多东西的老师，我们只要善用手机，它会发挥出很大的作用。
我的老师初二作文 篇2
这个假期，我遇到了我田径生涯到目前为止最和蔼的老师，赵老师。
赵老师和别的老师不一样，他有一套独特的训练方法。而这种方法，也是最受大家喜爱的，因为这种方法既轻松，又有用。
一周七天，有六天的时间训练，光是这个，就让许多队员趋之若鹜。而六天的训练内容也不一样，有强有弱。
周一，跑节奏，找找跳远的感觉，一般来说属于中等强度，不是很累，也不是很轻松。
周二，结合昨天的节奏，加上起跳，在一次次的尝试中找到灵感。
周三，提升一下力量，腰肌，腹肌，胸肌，背肌……加强身上的力量，提升一下耐力。
周四，放松一天，打打篮球，锻炼一下协调性和弹跳力，也为明后两天的强度做准备。
周五，强度，一次次的跳远，三级跳。在一次次的实战中提升能力。
周六，力量，举举杠铃，锻炼一下大腿和小腿上的肌肉，为起跳的那一下做准备。
我最喜欢的就是周六的训练了。因为每次训练完力量，我都感觉自己身上的“腱子肉”又强壮了一些。而且我感觉训练力量对受伤恢复有很大的帮助，但是赵老师却说这是我的心理作用。
赵老师还有一个特点，他很会激励人，比如说赛前训练，在我们的要求下，老师会有计划的加一些量，但是有的时候还是会很累。可是我们从来没有感觉过疲惫，也从来没有感觉过不想训练了。因为每次我们训练的有反应的时候，赵老师会把我们聚在一起，给我们讲他以前当运动员的`时候的故事，他讲得很生动，在我们渐渐感兴趣的时候，他突然不讲了，然后说：“快，本来还有两个，看你们累了，给你们减一个，最后一个，跳完了继续给你们讲《老赵训练日记》”这时候，我们又充满了战斗力，向着最后一个目标出发了……
通过一周六天系统的训练，我的跳远能力日益见长，但是最重要的是，我从来没有感觉过累，没有感觉过厌烦，而且充满了乐趣。我想，这应该就是无数队员趋之若鹜的原因了吧!
我的老师初二作文 篇3
我们每个人都有许许多多的老师，在学校里有教我们知识的老师，在生活中教我们实践的老师，在家里又教我们如何最敬师长的老师……，而对我最重要的老师就是我的母亲。
我们从出生下来就开始与母亲在一起学习，在母亲无微不至的呵护下、教育下，我们不断的成长，不断的学习着。
刚刚周岁时，母亲就会叫我们走路、吃饭，人、如何待人等一些教育。尽管我们做的不是很好，但母亲总会细心的、有耐心的教育我们。尽管我们很小，但犯错误的时侯，母亲也会说我们几句，虽然我们听不懂，但也会感到害怕，然后再乖乖地回到母亲身边。
到了上学的年龄，母亲也不愿意把我们送到学校，然后一天都见不到自己的`孩子，但母亲为了我们的将来，只能送我们去上学。渐渐长大了，也不省心了。母亲为我们操心、劳累，也渐渐变老。母亲天天为我们进行教育，让我们好好学习，不能惹事，做一个好孩子。只要我们做的好，母亲也就放心了。
现在我们很逆反，更不让母亲放心，然后还要天天为我们做饭，增加营养，所以我们更要好好学习，不能逆反。
母亲就这样陪伴我们走过了十五个春秋，母亲给于我们许许多多的知识，财富。各种事情都有教育我们，所以我们要更加爱我们的母亲，爱我们最重要的老师。
我的老师初二作文 篇4
走了，才会珍惜；
远了，才会回忆。
现在，我想念老冯了。——题记
发起火来让我们害怕的，是老冯；聊起天来让我们捧腹的，是老冯。握着他送我的棒棒糖时，我才真正意识到，他不再教我们了。
回忆，开始像天边的晚霞一般燃烧。
他是老师，给了我最大的鼓励。
那是一次晚自习，我注意到讲台上的那个身影。灰暗的灯光照射到他恬静的脸上。那额头的皱纹，显得格外清晰。只见他时而皱眉，时而低语。与此同时，我的心也忐忑着。刹那间，老师停住了笔，举起几本作业：“现在表扬随笔得A的同学，听到名字，请站起来：温梓霆……”
我悬着的那颗心终于落下，听到自己的名字后，毫不犹豫地站起来。
冯老师也满意地向我一点头。一个认可的眼神，一个鼓励的动作，在我的心中定了格。
他如父亲，给了我们最好的关怀。
一次周末研学，我们两个班在曲阜，由冯老师一人代领。中午吃饭时，冯老师与我们七八个女生围坐一个餐桌。刚开始，大家都有点拘谨，而冯老师边吃边给我们介绍菜名的来历，没有一点架子，是那样的可亲可爱，我们才渐渐放松下来。
随后，服务员送来一大碗小米粥。透亮的米粥里，清晰可见密密麻麻的小米悬浮着，粥上泛着一层薄薄的米油，热腾腾的蒸气直往上冒，空气里很快就氤氲满了米粥的香味。出门在外，能看到这样一碗温馨的小米粥，是再好不过的了。
所有人的目光都集中在这碗小米粥上，却不知如何下手——只有一把被沾满菜渣的勺子。不错，谁都不愿第一个拿那把勺子，去“污染”那碗汤。
冯老师若有所思地推了推眼镜。他舒一口气，奋力将那碗小米粥端起，小心翼翼地倒进了自己的碗中。
我们面面相觑，甚是不解。
只见他将那菜勺子放入了自己的碗中，舀了舀后，菜汤、菜渣和油珠纷纷落入了他的碗中。勺子已被涮得干干净净了。
“孩子们，快，盛粥吧！”他慈祥的.话语中带着关爱。
所有人都默默不语。我望着他那碗满是菜渣和油星的粥，心中涌过一丝愧意……
提起笔，就有说不完的话；放下笔，还有好多话没有说。老冯，感谢你，在我的生命中留下了那么多宝贵的回忆。
昨日的感慨已经化为泡影，窗外的夕阳似乎燃成了火。也好，那就也燃烧我的思念吧。愿老冯可以看见这满是思念的夕阳。
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