【推荐】初二开学作文四篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的初二开学作文4篇，希望能够帮助到大家。
初二开学作文 篇1
热闹而快乐的暑假生活不知不觉的过去了，大家又迎来了新的学期。真高兴，又见到了曾经熟悉的同学们，大家都有一些变化：有的同学长高了，有的长胖了，还有一些戴上了学习的新武器--眼镜......最大的变化应该是我调了新班--从初一五班转到了初二三班，我发现这个班是个十分和谐的班。
这周一个特殊而美好的开始，迎着清爽的晨风，我跨入了这个熟悉又有点陌生的校园，心中感慨万分。我听到了朗朗的读书声，小鸟的歌唱声和清脆的铃声。多么美丽的校园啊!我完全沉入到校园的美妙之中。我带着兴奋之情，大步走进四、五班的教室。哇!好一个书香班级啊!每位同学都正在非常有感情的朗读着：有的神态自若，有的'面带微笑，有的认真严肃，有的虚心谦逊，还有的似乎在冥思苦想......各种神情的都有，真好!
对于我的到来，同学们似乎好奇心特强。刚一下课，他们都迫不及待的挤到我的课桌前，似乎每个人都有一百个问题要问，你一言，我一语，不停地向我询问着。
开学第一天，永远是那么记忆犹新，那激动的心跳至今还未平静。这一周，永远是美好的。它意味着大家又长大了，该向新的目标进发了。看到同学们和老师们亲切的笑脸，心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本，一股好奇心从心底萌发，学习的兴趣不知怎么地，比黑咖啡还浓。
真心希望，新学期的每一天，都像开学第一天一样美好，继续精彩不断!
初二开学作文 篇2
时光飞逝，不知不觉，我们进入了初中最关键的一年——初二。
开学第一天，看到的每张面孔都是那么地熟悉，心情很激动，我们终于上初二啦！我们的'教室从4楼搬到了6楼（够高的，累死人了），不过那里地理位置很不错哦！昨天上了第一节物理课，奋哥教我们，那老师挺搞笑的，也很不错，渐渐开始喜欢物理啦，一定要学好。很幸运，地理符老师又教到我们，用符老师的话来讲，是：“上帝眷顾你们15班，初中我只教你们班，隔壁的14班都换老师了。”哈哈，感谢上帝，感谢校长，让符老师还继续教我们。符老师可是非常优秀教师哦，年纪轻轻就已经地理组大组长了，尽管教的是地理，但写得一手好字，有一口流利的英语。
刚开学这几天事比较多，有些忙，12号又有英语竞赛班的考试，这在积极备战中，这次英语竞赛班只要前50（压力大——），所以现在搞题海战术中，郁闷啊——但我这次一定争取进。加油！
新学期了，让我们一起努力吧！
初二开学作文 篇3
欢喜地和家人度过了春节和元宵节后，寒假就风似的在欢笑中溜走了。天气转暖了，又是一个新学期，我迈着轻快的脚步，怀揣着复杂的心情来到了学校，经过一个假期的洗礼，我又有了些进步。还没有进教室，那里早已热闹非凡，充满欢笑的嚷叫声钻进我的耳朵，想必同学们终于盼到了开学，盼到了久违的朋友，一定很开心吧。进教室后，噢，我的天啊，同学们还是“高高在上”，一个假期的增高计划又失败了，看来再等下一个假期吧。
教师们有了不小的变化，可能是整个假期都在钻研如何管理学生，风格也稍微变了一些。比如说：一向在管理班级方面严厉的班主任，使出浑身解数来将严厉发挥到极致，（不过平时还是挺和蔼的）。而英语教师，性格却温和了不少，并不像学期末一样绷着脸，挥舞着手中的板子。而数学教师可能认为自己的教学方法有效果，于是做起了守旧派，基本上没有太大的变化。
同学们的身高也比以前高多了，至于我，即使制定了增高计划，并且每天按时完成，站队时却还在队伍的前排。而且，同学们之间为鸡毛蒜皮的小事而争吵的现象也少了许多，同学关系也变得越来越融洽了。
校园变化也不小，操场南边的教学楼已具雏形，即将竣工，着也就意味着，我们六中的学生越来越多了，这当然是好事了，而且学生的空间，也可以扩大了。校园里枯黄的.柳树经过一个假期的积累，终于再次吐出一些嫩绿的新芽，小的像谷粒儿，给校园增添一些绿意。
最最重要的变化，还是我自己的变化。迷迷糊糊的我连滚带爬地结束了初二上学期的低谷时期，考试的失利，让我体会到了：一分耕耘，一分收获的道理。但是仅仅一个假期，我就由萎靡不振变得精神勃发，胸中充满了对新学期的憧憬。一切重新开始，以前的成功和失败，仅仅是代表过去，而我只能忘记过去的喜悦与伤痛，认真地做好我自己，把握好现在，认真学习，踏踏实实，迈好坚实的每一步，争取在新的学期中取得更优异的成绩。
这就是开学后的景象，这就是我心中的新学期，但愿教师、同学、校园和我自己的新面貌能够保持下去，不断进取，争取在新学期中取得理想的成绩。
初二开学作文 篇4
轻松而又忧虑的暑假结束了，我步入了新的学期，紧张的学年，中考的紧张与压力也随之而来，只因为我已经进入毕业年级了。
如今，是二十一世纪，二十一世纪是世界大变革的年代，在我们这个年级，讲的就是分数、知识和能力。
在我们这个星球上，人类进入迅猛发展的时期。时间，在超速度地缩短；空间，在奇迹般地扩大。新的社会、新的时代赋予我们新的历史重任。知识的不断增加，新旧知识的不断更替，对我们能力有更高的要求。科学家预言：未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有能力的人。所以，在学习中就要培养自己的能力，形成自学能力，这样就可以从无知到有知，从知之不多到知之甚多，以适应现代的需要。如果一味地死学知识，即是再多，也只是个“两脚书橱”。
至于说到分，仅仅是检验知识、能力的一种标记，它并不能代表知识、能力的全部。很可能有人分数高，但他不一定具有真才实学；然而知识渊博和能力强的`人，必定分数高。因此，我们学生应该追求知识的积累和能力的培养，再也不能把“分”当作“学生的命根”了。新时代的开拓性人才，难道要在分数这个圈里画地为牢吗？不！时代不需要“高分低能”的畸形儿！
写到这里，我有一个比喻：知识是种子，能力是树干，分数是树叶。只有种子发芽，才能长成参天大树；只有根生，才能获取营养，才能叶茂。因此，我的结论是：开学了，学习知识，形成能力，面向未来，迎接挑战！
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